Empfehlungen zur gendergerechten Schreibweise

Um der Gleichstellung der Geschlechter im internen und externen Schriftverkehr nachzukommen und die Einstellung der DGVS hinsichtlich der Gleichstellung der Geschlechter auch hier zu unterstreichen, sollte eine konkrete Empfehlung zur gendergerechten Schreibweise im internen und externen Schriftverkehr gegeben werden. Bei Leitlinienpublikationen wird eine entsprechende Regelung regelmäßig nachgefragt.

An vielen Universitäten, öffentlichen Verwaltungen oder auch bei Medien gibt es inzwischen Leitfäden zur Verwendung einer gendergerechten Sprache^1-3. In der Öffentlichkeit wird das Thema kontrovers diskutiert⁴. Der Rat für deutsche Rechtschreibung hat sich für eine geschlechtergerechtere Sprache ausgesprochen, sieht dies jedoch als eine gesellschaftliche und gesellschaftspolitische Aufgabe und empfiehlt vor diesem Hintergrund die Aufnahme der Kennzeichnung mehrgeschlechtlicher Bezeichnungen im Wortinnern in das Amtliche Regelwerk der deutschen Rechtschreibung zu diesem Zeitpunkt (noch) nicht.

Es wurden mittlerweile zahlreiche Formulierungen für eine gendergerechte Schreibweise entwickelt. Welche der hier aufgeführten Möglichkeiten am geeignetsten ist, ist nicht eindeutig zu belegen und wird selbst im wissenschaftlichen Kontext unterschiedlich dargestellt^1-3 und auch hier teilweise kontrovers diskutiert.

Nachfolgende Auflistung der verschiedenen Möglichkeiten für gendergerechte Formulierungen erfolgt daher ohne Priorisierung, wobei einige Schreibweisen als geeigneter als andere angesehen werden.

männliche und weibliche Formulierung als Paarform

• der Patient -> die Patientin und der Patient
• der Professor -> die Professorin und der Professor
• der Student -> die Studentin und der Student

Die Paarform wird insbesondere in Anreden verwendet. In Fließtexten und insbesondere bei wiederholter Anwendung verlängert die Paarform den Text und damit die Zeichenanzahl, was sich bei Veröffentlichungen in Zeitschriften/ Fachliteratur unter Umständen negativ auswirken kann. In Fließtexten finden daher folgende Schreibweisen Verwendung:

genderneutrale (geschlechtsumfassende) Formulierung:

• Student -> der/ die Studierende
• Mitarbeiter -> der/ die Mitarbeitende
• Teilnehmerliste -> Teilnahmeliste

Binnen-I

• der/ die ProfessorIn
• der/ die StudentIn

Gendergap (_)

• ein_e Student_in
• der_die Mitarbeiter_in

Genderstern (*)

• ein*e Professor*in
• ein*e Student*in

Genderdoppelpunkt (:)

• der/die Rektor:in
• der/die Mitarbeiter:in

Splitting mit Schrägstrich

• ein/e Student/in
• der/die Wissenschaftler/in

Die Schreibweisen mit Genderstern- oder Doppelpunkt sind die jüngste Form der gendergerechten Schreibweise und gelten als inklusiver und als leser:innenfreundlicher. Der Genderstern findet in Leitlinien der DGVS bereits Verwendung. In der gesprochenen Sprache wird eine kurze Sprechpause eingefügt⁵. Grundsätzlich sollte die Verwendung einer gendergerechten Schreibweise die Lesbarkeit und das inhaltliche Verständnis für den Leser möglichst wenig beeinträchtigen.

1. https://www.tu-berlin.de/fileadmin/a70100710_gleichstellung/Diversity_Allgemeines/KFG-Leitfaden_geschlechtersensible_Sprache.pdf
   Stand 27.04.2021
2. https://tu-dresden.de/gsw/slk/germanistik/mwndl/ressourcen/dateien/studium/Gendersensible_Sprache_Professur_neu.pdf?lang=de
   Stand 27.04.2021
3. https://www.uni-potsdam.de/fileadmin/projects/gleichstellung/Publikationen/Leitfaden_gendergerechte_Sprache_UP-2012.pdf
   Stand 27.04.2021
4. https://www.infratest-dimap.de/umfragen-analysen/bundesweit/umfragen/aktuell/vorbehalte-gegenueber-genderneutraler-sprache/
   Stand 27.05.2021
5. https://www.rechtschreibrat.com/geschlechtergerechte-schreibung-empfehlungen-vom-26-03-2021/
   Stand 27.05.2021
6. https://www.uni-rostock.de/storages/uni-rostock/UniHome/Vielfalt/Vielfaltsmanagement/Toolbox/UEbersicht_gendern.docx.pdfStand 27.04.2021